KLATEN — Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Yogyakarta (FEB UNY) melaksanakan kegiatan pembelajaran di SMK Negeri 4 Klaten pada 10 September 2026. Kegiatan dilaksanakan oleh Alifah Septi Nur Syarifah dengan didampingi Bapak Rochamat Budi Harjo selaku guru pamong. Pembelajaran ditujukan kepada peserta didik kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga (AKL) dengan materi Kerangka Konseptual Akuntansi Pemerintah menggunakan metode Discovery Learning. Kegiatan ini menjadi salah satu bentuk kontribusi mahasiswa dalam mendukung Sustainable Development Goals (SDGs) ke-4, yaitu Pendidikan Berkualitas, melalui pembelajaran yang aktif, interaktif, dan berpusat pada peserta didik.

Pembelajaran dilaksanakan secara tatap muka dengan tujuan membantu peserta didik memahami konsep dan karakteristik Kerangka Konseptual Akuntansi Pemerintah sekaligus mengembangkan kemampuan berpikir kritis. Melalui metode Discovery Learning, peserta didik diberikan kesempatan untuk menemukan dan membangun pemahaman melalui proses pembelajaran secara langsung. Kegiatan dimulai dengan apersepsi dan penyampaian tujuan pembelajaran, kemudian peserta didik diarahkan untuk mengamati materi dan permasalahan yang berkaitan dengan akuntansi pemerintahan. Selanjutnya, peserta didik mengidentifikasi informasi, melakukan diskusi, mengolah hasil temuan, serta menyampaikan hasil pemahaman dan kesimpulan. Mahasiswa berperan sebagai fasilitator yang memberikan arahan selama proses pembelajaran, sedangkan guru pamong turut memberikan pendampingan dan masukan.

Penerapan Discovery Learning memberikan pengalaman belajar yang lebih aktif kepada peserta didik. Peserta didik tidak hanya menerima materi melalui penjelasan, tetapi terlibat dalam kegiatan mengamati, bertanya, berdiskusi, menganalisis, dan menarik kesimpulan. Proses tersebut membantu meningkatkan pemahaman terhadap materi sekaligus melatih kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kerja sama, dan kemandirian. Bagi mahasiswa, kegiatan ini menjadi kesempatan untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan mengajar yang diperoleh selama perkuliahan dalam kondisi pembelajaran yang nyata. Pelaksanaan pembelajaran yang melibatkan peserta didik secara aktif tersebut turut mendukung pencapaian SDGs ke-4 melalui upaya peningkatan kualitas proses pembelajaran.

Melalui kegiatan Praktik Kependidikan di SMK Negeri 4 Klaten, penerapan Discovery Learning diharapkan dapat menjadi salah satu alternatif dalam menciptakan pembelajaran akuntansi yang lebih menarik dan bermakna. Kolaborasi antara mahasiswa, guru pamong, dan sekolah diharapkan terus terjalin untuk mengembangkan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Kegiatan ini juga menjadi pengalaman berharga bagi mahasiswa Pendidikan Akuntansi FEB UNY dalam mempersiapkan diri sebagai calon pendidik yang mampu menciptakan pembelajaran berkualitas dan memberikan kontribusi positif bagi dunia pendidikan.